Grundbegriffe

Grundbegriffe Berufslehre

Unterhalb findest du

• Grundlageninformationen zu Begriffen, die während der Berufswahl häufig fallen,
• im Sinne einer Übersicht Hintergrundinformationen, die dich mit dem Ablauf vertraut machen.

Lehre: Attraktivität der Berufsbildung

Eine Lehre ist nicht einfach nur der Einstieg in die Berufswelt.

Eine Lehre eröffnet viele Berufsoptionen und ist so Ausgangspunkt für deine berufliche Laufbahn und Karriere.

Nach einem erfolgreichen Lehrabschluss locken eine Festanstellung, Weiterbildungen, (Zusatz-)Ausbildungen wie die höhere Fachschule, die Fachhochschule, die Universität, höhere Fachprüfungen, Berufsprüfungen, Fachausweise oder die Selbständigkeit, im In- und Ausland.

Beruflicher Erfolg, Karriere, ein abwechslungsreicher Beruf und eine erfüllende Arbeit führen folglich nicht ausschliesslich und alleine über das Gymnasium (Mittelschulbildung) und die Universität.

Eine Lehre (berufliche Grundbildung) bietet beste Voraussetzungen und Perspektiven, um Karriere zu machen. Sie ist keine Einbahnstrasse, im Gegenteil. Sie legt den Grundstein für eine berufliche Laufbahn und sichert Aufstiegschancen.

Eine abgeschlossene Lehre, d.h. ein Lehrabschluss gibt dir eine sichere Grundlage, von der heraus du später neue Berufswege erkunden und in Angriff nehmen kannst.

Die wenigsten Lernenden beziehungsweise Lehrabgänger und -abgängerinnen werden ein Leben lang in ihrem erlernten Beruf arbeiten.

• Sie werden stattdessen neues ausprobieren und durch Weiter- und Fortbildungen, durch Wechsel des Arbeitgebers in neue Berufsfelder vorstossen und so ihre Karriere voranbringen.
• Mit einer Lehre sind Ziele wie eidgenössische Berufsprüfungen (BP), eidgenössische höhere Fachprüfungen, höhere Fachschulen, Fachhochschule, Universität, Fachexperte, Führungskraft und Auslandaufenthalte greifbar und erreichbar.

In jedem Beruf und in jeder Branche werden jedoch auch Arbeitskräfte und Berufsfachkräfte gebraucht, die im erlernten Beruf ihre Erfüllung finden und die keinen Aufstiegsehrgeiz hegen oder den Beruf wechseln wollen. Ausserdem strebt nicht jeder Lehrabgänger, jede Lehrabgängerin eine Fach- oder Führungsfunktion nach seiner, ihrer Lehre an.

Berufsbildungssystem

In der Schweiz hat sich ein Berufsbildungssystem etabliert, das anderen Ländern als Vorbild dient und von diesen (teilweise) Ländern übernommen worden ist.

Das Berufsbildungssystem unterscheidet bei der beruflichen Grundbildung zwei Berufslehrekategorien:

• Zweijährige berufliche Grundbildung mit eidgenössischem Berufsattest (EBA).
  Sie ist eine vollwertige Berufsausbildung. Option nach dem Attest die Ausbildung zum EFZ fortzusetzen. Berufe mit 2-jähriger Lehre.
• Drei- oder vierjährige berufliche Grundbildung mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ); mit/ohne Berufsmaturität. Berufe mit 3- oder 4-jähriger Lehrdauer.

Weitere Informationen: www.berufsbildung.ch

Eben dieses duale Berufsbildungsangebot sorgt dafür, dass Schülerinnen und Schülern nach der obligatorischen Schule eine Unmenge an Berufen offen steht.

Abgeschlossen werden diese Grundberufe mit einem eidgenössischen Berufsattest EBA oder einem eidgenössischen Fähigkeitszeugnis EFZ (mit/ohne Berufsmaturität).

Die berufliche Grundbildung schliesst mit einem Qualifikationsverfahren ab.

Eine bestandene Prüfung führt zu einem eidgenössischen Berufsattest EBA oder einem eidgenössischem Fähigkeitszeugnis EFZ. In Verbindung mit dem Abschluss der Berufsmaturitätsschule führt sie zusätzlich zur eidgenössischen Berufsmaturität.

Berufswahl

In den letzten zwei offiziellen Schuljahren während der obligatorischen Schulzeit fragst du dich vielleicht wie viele andere: Eine berufliche Grundbildung (Lehre) beginnen oder weiterhin zur Schule (Mittelschule wie z.B. Gymnasium, Fachmittelschule) gehen?

Manche Schüler und Schülerinnen sind lange Zeit noch unschlüssig, überlegen sich sogar, ein Zwischenjahr einzuschalten. Andere Schülerinnen und Schüler wiederum wissen schon genau, welchen beruflichen Weg sie einschlagen möchten.

In vielen Schulen wird eine Berufswahlvorbereitung während der Berufskunde beziehungsweise des Berufswahlunterrichts durchgeführt.

• Hier erhältst du einen ersten Überblick über Berufsfelder und kannst dich mit der Berufssuche und -findung auseinandersetzen.
• Du befasst dich auch damit, Bewerbungen und Bewerbungsdokumente zu erstellen und Bewerbungsgespräche (Vorstellungsgespräche) zu üben.
• Mit einem Berufswahltagebuch protokollierst du beispielsweise deine Lehrstellenaktivitäten. Mit dem Berufwahlordner dokumentierst du deine Schritte und legst darin Informations- und Arbeitsblätter ab.

Fällt es dir schwer, dich zu entscheiden, helfen Berufsberatungsstellen mit angeschlossenen Berufsinformationszentren BIZ weiter (www.berufsberatung.ch; www.ffbb.ch) weiter. Sie haben den Durch- und Überblick über (fast) alle Berufe, Schulen und Ausbildungswege.
Häufig kommen Berufsberaterinnen und Berufsberater bei deiner Schule vorbei. Mit Hilfe der Lehrerin oder des Lehrers kannst du dich für einen Berufsberatungstermin in der Schule anmelden. Nutze diese Gelegenheit und greife auf die Erfahrungen der Berufsberater oder der Berufsberaterin zurück. Natürlich kannst du auch einen Termin vor Ort an der Berufsberatungsstelle vereinbaren.

Sprich insbesondere auch mit deiner Familie (Eltern), Angehörigen und deinen Lehrpersonenüber die Berufswahl. Vielleicht kennst du auch Nachbarn, Bekannte, Arbeitskollegen und -kolleginnen deiner Eltern, Verwandte, die du darauf ansprechen kannst.

Mit der Berufswahl nimmst du eine erste wichtige und entscheidende Weichenstellung vor.
Damit legst du den Grundstein für deine berufliche Laufbahn. Die Entscheidung fällt dir nicht einfach zu. Du musst Zeit aufwenden und dir frühzeitig Gedanken dazu machen.

Egal wie die Entscheidung ausfällt, sie wird dich und deinen Berufsradius sicherlich nicht einschränken. Im Gegenteil. Selbst wenn denn Einstellungen und Ansichten zum Lehrberuf sich im Verlaufe der Lehre ändern, ist die Lehre keine verlorene Zeit. Der berufliche Kurs lässt sich mit einem Berufswechsel oder einer Weiterbildung immer wieder korrigieren.

Vorgehen

Bei der Berufswahl und Lehrstellensuche ist es vorteilhaft, planvoll und schrittweise vorzugehen. Kümmere dich frühzeitig darum. Höre auf dich selbst und nicht zu viel auf andere. Wenn dir ein Beruf gefällt, entscheide dich dafür (auch wenn deine Eltern es vielleicht besser fänden, dass du das Gymnasium besuchst).
Du weisst bestimmt, wo deine Neigungen, Vorlieben, Stärken und Interessen liegen. Du kennst sicherlich deine Leistungsvoraussetzungen (Fähigkeiten, Kompetenzen, Eigenschaften, Merkmale), die dich auszeichnen.

Deine Wahl muss jedoch begründet und überlegt sein, denn schliesslich dauert eine Lehre 2 beziehungsweise 3-4 Jahre. Der Beruf muss zu dir passen. Eine Lehre vorzeitig abzubrechen, wäre schade und ein Zeitverlust. Trotzdem: Ziehe Einwände und Empfehlungen deiner Eltern immer mit ein. Vermeide Alleingänge.

Wichtig ist, dass du die Anforderungen des Lehrberufes kennst.
Informiere dich genau über die Anforderungen, die dein bevorzugter Beruf mit sich bringt. Falsche Vorstellungen über einen Beruf führen zu (unnötigen) Enttäuschungen.

Die Anforderungen und das Anforderungsprofil eines Berufs lässt sich beispielsweise hier erkunden: www.anforderungsprofile.ch. Solche Anforderungsprofile dienen Jugendlichen, Eltern, Lehrpersonen und auch Berufsberatern und -beraterinnen als Grundlage für die Wahl der richtigen Berufsbildung.
Die Anforderungen eines Lehrberufes sind grundsätzlich in der Berufsbildungsverordnung definiert (www.admin.ch).

Berufslehre

Die Berufsbildung und das damit verbundene duale Berufsbildungssystem hat in der Schweiz eine lange Tradition (www.berufsbildungsplus.ch).

Im dualen Berufsbildungssystem findet die Ausbildung und berufliche Grundbildung im Betrieb und in der (Berufs-)Schule und bei überbetrieblichen Kursen abwechselnd statt.

Du tauchst in die Berufswelt ein, sammelst praktische Arbeitserfahrungen und vertiefst gleichzeitig dein Wissen an der Berufsfachschule (in der Berufsfachschule werden berufsspezifische Fächer und allgemeine Fächer wie in deiner jetzige Schule gelehrt; ausserdem wird für jedes Semester ein Semesterzeugnis ausgestellt).

Lernen und Arbeiten im Betrieb und Unterricht in der Berufsfachschule und überbetriebliche Kurse wechseln sich also ab.

Die berufliche Grundbildung, d.h. Berufslehre verfolgt den Zweck, Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten zu vermitteln und zu erwerben, die von einer ausgebildeten Berufsfachkraft eingefordert und erwartet werden. Das heisst genau diejenigen Kompetenzen und Qualifikationen, die erforderlich sind, um den erlernten Beruf auszuüben.

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Die berufliche Grundbildung findet folglich an drei Lernorten statt:

• Lehrbetrieb,
• Berufsfachschule und
• überbetriebliche Kurse.

Einige international tätige Unternehmen mit Zweigstellen und Niederlassungen in anderen Ländern geben ihren Lerndnen sogar die Möglichkeit, schon während der Lehre an anderen Standorten in der Schweiz (z.B. Stage) oder im Ausland (z.B. Praktikum) zu arbeiten. So können Lernende verschiedene Erfahrungen bezüglich ihres Lehrberufs sammeln und diesen aus verschiedenen Perspektiven kennenlernen.

Grundbildungen: Eidgenössischer Berufsattest (EBA) und Eidgenössisches Fähigkeitszeugnis (EFZ)

Die berufliche Grundbildung unterscheidet zwischen zwei Typen der Berufslehre, dem eidgenössischen Berufsattest EBA und dem eidgenössischen Fähigkeitszeugnis EFZ.

• Zweijährige berufliche Grundbildung mit eidgenössischem Berufsattest EBA:
  • Die Lehre EBA dauert 2 Jahre. Diese Lehre kannst du in einem Betrieb, einer Lehrwerkstätte oder einer (Berufs-) Fachschule machen.
  • Die 2-jährige/zweijährige berufliche Grundbildung schliesst mit einer Prüfung ab und führt zum eidgenössischen Berufsattest (EBA). Sie ist ein praktisch orientierter Einstieg in die Berufswelt.
  • Die Durchlässigkeit im Berufsbildungssystem erlaubt im Anschluss, eine - zeitlich verkürzte - berufliche Grundbildung EFZ und die Berufsmittelschule/Berufsmaturitätsschule (Berufsmaturität) zu absolvieren und abzuschliessen.
  • Die Lehre EBA hat übrigens die Anlehre abgelöst, zumindest dort wo eine Bildungsverordnung eine berufliche Grundbildung EBA für den entsprechenden Beruf vorsieht und diese in Kraft gesetzt worden ist. Hierzu sind die Bildungsverordnungen massgebend.
• Drei- bis vierjährige berufliche Grundbildung mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis EFZ
  • Die Lehre für EFZ dauert länger, nämlich 3 respektive 4 Jahre. Auch diese Lehre kannst du in einem Betrieb, einer Lehrwerkstätte, einer Fachmittelschule, einer Berufsfachschule oder Fachschule absolvieren.
  • Hinzu kommen beispielsweise Informatikmittelschulen und Wirtschafts-/Handelsmittelschulen, die auch Lehrangebotsplätze anbieten, um die damit verbundenen Berufe zu erlernen.
  • Während 1 oder 2 Tagen besuchst du die Berufsfachschule.
  • Die 3- oder 4-jährige berufliche Grundbildung führt zum eidgenössischen Fähigkeitszeugnis (EFZ).
• Berufsmaturität (in Verbindung mit eidgenössischem Fähigkeitzeugnis)
  • Die eidgenössische Berufsmaturität ergänzt die berufliche Grundbildung mit einem eidg. Fähigkeitszeugnis EFZ mit einer erweiterten Allgemeinbildung. Diese wird mit der Berufsmaturitätsprüfung abgeschlossen.
  • Um den Berufsmaturitätsunterricht an einer Berufsmittelschule, d.h. Berufsmaturitätsschule zu besuchen, müssen Lernende die Aufnahmebedingungen (Aufnahmeprüfung) erfüllen und das Einverständnis des Lehrbetriebs eingeholt haben.
  • Die eidgenössisch anerkannte Berufsmaturität schafft die Voraussetzungen für den Zugang zu einer höheren Berufsbildung wie beispielsweise Eidgenössische Berufsprüfungen (BP), eidgenössische höhere Fachprüfungen, höhere Fachschulen und zu Fachhochschulen im entsprechenden Berufsfeld (prüfungsfrei beziehungsweise mit Aufnahmeprüfung).
  • Sie ist auch der Schlüssel für den Zugang mit Ergänzungsprüfung (Passarelle; die gynmasiale Matura muss nicht nachgeholt werden) für die Universität in der Schweiz oder ETHZ/EPFL.
  • Du erlangst sie an der Berufsmittelschule während der Lehre (BM1) oder nach der beruflichen Grundbildung (BM2).

Links:
www.berufsbildungsplus.ch
www.berufsberatung.ch

Berufsberatungsstellen und Berufsinformationszentrum (BIZ)

Bei der Berufswahl sind oft

• Berufsberatungsstellen (Berufs-, Studien- und Laufbahnberatungsstellen mit angeschlossenem Berufsinformationszentrum (BIZ)) oder
• private Fachberatungsstellen

mit beteiligt.

Erfahre in Schritt 6. Berufsberatungsstellen mehr dazu.

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Berufsmaturität

Sprich das Unternehmen schon während der Bewerbung darauf an, wenn du Ambitionen in diese Richtung hegst.

Der Punkt Berufsmaturität wird im Lehrvertrag, der das Lehrverhältnis zwischen Lernenden und Lehrbetrieb regelt, festgehalten.

Besprich den Punkt Berufsmaturität spätestens beim Vertragsabschluss mit dem Arbeitgeber.

Um in die Berufsmaturitätsschule/Berufsmittelschule aufgenommen zu werden, ist normalerweise

• eine Aufnahmeprüfung (Prüfung für die Berufsmittelschule BMS) oder
• ein bestimmter Schulnotendurchschnitt im letzten Schulzeugnis der obligatorischen Schule erforderlich (abhängig vom Kanton).

Erkundige dich beim kantonalen Berufsbildungsamt oder bei deiner Lehrperson (Klassenlehrer/in).

Mit der Berufsmaturität erhöhst du dein, mit deinem Lehrberuf verbundenes Zeitpensum: Neben der Arbeitszeit im Lehrbetrieb (mit Zwischentests), dem Unterricht an der Berufsfachschule (mit Proben/Prüfungen) nimmt zusätzlich die Berufsmaturitätsschule Zeit in Anspruch.
Die Anzahl Schultage gegenüber Lernenden ohne Berufsmaturitätsunterricht erhöht sich.

Die Berufsmaturität erfolgt Seite an Seite zu einer drei- oder vierjährigen beruflichen Grundbildung mit eidgenössischen Fähikgeitszeugnis (EFZ) oder im Anschluss daran (BM1 oder BM2).

Um den Berufsmaturitätsunterricht zu besuchen, müssen Lernende

• die Aufnahmebedingungen (Aufnahmeprüfung, Schulnoten) erfüllen und
• das Einverständnis des Lehrbetriebs eingeholt haben
• auch während der Lehrzeit einen gewissen Schulleistungsgrad erbringen.

Der Berufsmaturitätsunterricht ist an öffentlichen Schulen unentgeltlich.
Er setzt ein Leistungsniveau voraus, das nicht nur vor Beginn (Leistungen anhand der Schulzeugnisse), sondern auch während der Lehre im Lehrbetrieb und der Berufsfachschule gegeben sein muss.

Lernende, die die Berufsmaturitätsschule, d.h.Berufsmittelschule besuchen, gehen üblicherweise 2 Tage pro Woche zur Schule.

• Sie sind entweder einer separaten BM-Klasse zugeteilt oder
• haben zusätzliche BM-Lektionen (mit Verzicht auf Wahl- und Freifächer).

Lernende beziehungsweise Lehrabgänger/-innen können die eidg. Berufsmaturität auch nach der beruflichen Grundbildung (Berufslehre) entweder berufsbegleitend oder als Vollzeitausbildung nachholen.

Die Berufsmittelschule wird mit der Berufsmaturität abgeschlossen.

Mehr Informationen zur Berufsmaturität: www.berufsberatung.ch

Berufswahlentscheidung

Deine Entscheidung für einen Beruf triffst du nicht für ein ganzes Berufsleben. Du wirst also nicht zwangsläufig in einem, einmal gewählten Beruf feststecken.

Der Beruf, für den du dich anfänglich entschieden hast, gefällt dir vielleicht nach einigen Berufsjahren nicht mehr oder du suchst nach einer neuen beruflichen Herausforderung, um dich weiterzuentwickeln.

Wenn du deine berufliche Grundbildung abgeschlossen hast, kannst du dich beruflich verändern. Dies musst du mitbedenken, wenn es dir bei der Anzahl an Optionen und Berufen schwer fällt, dich für einen Beruf zu entscheiden.

Du kannst den eingeschlagenen Weg und deine berufliche Laufbahn ändern, die scheinbar vorgegebene Richtung korrigieren (vorausgesetzt, du hast dir eine berufliche Grundlage mit einer abgeschlossenen Lehre geschaffen). Dein Lehrabschluss ist eine entscheidende Bedingung dazu.

Planung oder Zufall: Geplante oder zufällige Berufswahl

Das heisst umgekehrt nicht, dass du die Berufswahl zu leichtfertig angehen sollst.

Die Berufswahl ist ein (Entscheidungs-)Prozess, der über mehrere Stufen erfolgt. Jede Stufe muss im Ablauf zum entsprechenden Zeitpunkt abgearbeitet werden.
Erkundest du beispielsweise Berufe, ohne dich und deine Ausgangslage zu kennen, gehst du wahrscheinlich zu ungestüm, zu ungeplant und zu voreilig vor. Du würdest dich nicht gezielt in der Berufswelt umsehen. Du würdest den Beruf nicht überlegt wählen, sondern Berufsoptionen ausprobieren. Vielleicht hättest du damit Glück und hättest Zeitaufwand gespart.

Wahrscheinlicher ist jedoch, dass du bei einem solchen Vorgehen bei Lehrbeginn schnell merken würdest, dass du dich getäuscht hast. Du würdest dir während der Lehre Vorwürfe machen, dich nicht genügend mit der Berufswahl beschäftigt zu haben. Das Risiko, dass du die Lehre abbrichst, würde sich dadurch erheblich erhöhen. Ein Lehrabbruch würde dich wieder auf den Ausgangspunkt zurückwerfen.

Eine geplante Berufswahl heisst,

• du wendest genügend Zeit auf, deinen Beruf zu wählen (die Berufswahl ist also kein Zufallsergebnis).
• du nimmst die Berufswahl selber in die Hand.
• du berücksichtigst Rückmeldungen und Erfahrungswerte von anderen Personen und überprüfst diese anschliessend; lässt dich aber nicht über Gebühr beeinflussen.
• du lässt dich nicht von einem Beruf blenden (z.B. hoher Lehrlingslohn),
• mit einer Selbstbeurteilung setzt du dich mit dich vorgängig auseinander
• mit Informationen zu Berufen leistest du gründliche Vorarbeit und schaffst so eine (nachvollziehbare) Grundlage für deine Berufswahlentscheidung (kein oberflächlicher Vergleich von Lehrstellen- und Berufsanforderungen und eigenen Leistungsvoraussetzungen).
• du bist dir sicher, dass du einen Beruf gewählt hast, der zu dir passt.

Lehrstellenmarkt

Auf dem Lehrstellenmarkt treffen Schülerinnen, Schüler und Unternehmen aufeinander. Die Schülerinnen und Schüler fragen Lehrstellen nach, die Unternehmen bieten welche an.

Angebot an und Nachfrage nach Lehrstellen decken sich nicht immer. Herrscht in manchen Berufszweigen ein Lehrstellenmangel, bleiben in anderen Berufsbranchen wiederum etliche Lehrstellen unbesetzt (Lehrstellenüberhang), wie das Lehrstellenbarometer zeigt (www.sbfi.admin.ch/berufsbildung).

In der Regel übersteigt für die interessanten, attraktiven Lehrstellen die Nachfrage das Angebot und umgekehrt. Doch vordergründig attraktive Lehrstellen müssen sich nicht immer als die besten Lehrstellen entpuppen.

Lehrstellenangebote

Lehrstellenangebote sind in Lehrstellennachweisen, Lehrstellenverzeichnissen und auf den Webseiten der Unternehmen (Rubrik Jobs, Lehrstellen) veröffentlicht. Mehr dazu findest unter dem Schritt 11. Lehrstellensuche.

Zurzeit übertrifft das Angebot an offenen Lehrstellen die Nachfrage seitens der Jugendlichen. Das Angebot schwankt jedoch zwischen den einzelnen Unternehmen. Berufsbranchen und Regionen. Das heisst: Nicht bei allen Unternehmen und nicht in allen Berufszweigen gibt es ein Angebotsüberhang. Immer wieder sind Lehrstellen auch kurz vor Ende des 9. Schuljahres der obligatorischen Schulzeit noch frei.

Für Jugendliche ohne Lehrstelle Ende 8. Schuljahr beziehungsweise Anfang 9. Schuljahr ergeben sich bei offenen Lehrstellen auch vor dem Beginn der Lehrzeit Optionen, kurzfristig eine Lehrstelle zu ergattern.

Manche Lehrstellen werden erst kurz vor Lehrstellenbeginn besetzt. Umgekehrt besetzen Lehrbetriebe jedoch ihre Lehrstellen nicht um jeden Preis. Lehrstellen können folglich auch unbesetzt bleiben.

Voraussetzungen und Anforderungen

Eine berufliche Grundausbildung ist anspruchsvoll. Daher müssen Unternehmen sicherstellen, dass Lernende diesen Anforderungen genügen. Die jeweiligen Anforderungen eines Lehrberufs sind in der jeweiligen Bildungsverordnung definiert.

Die Lehrbetriebe verlassen sich dabei nicht nur auf die Schulnoten oder die Ergebniswerte eines Tests (z.B. Eignungstest), sondern prüfen die Bewerberinnen und Bewerber teilweise mit eigenen Tests und Einstellungsinterviews (Bewerbungsgesprächen) und natürlich mit der Durchsicht der Bewerbungsdokumente der Bewerbungsdossiers. Sie ziehen auch Schnupperlehreberichte bei.

• Nicht alle Unternehmen stützen sich auf solche Grundlagentests ab oder verlangen solche Tests.
• Unternehmen, die auf solche Tests setzen, verwenden häufig Grundlagentests eines Testanbieters. Diese beziehen sich entweder auf alle Berufe oder auf einzelne Berufe und Berufsgruppen. Sie sind kostenpflichtig.

Es kommt schon mal vor, dass Lehrbetriebe keine geeigneten Schülerinnen und Schüler oder diese nur in einer geringen Anzahl finden.
Es gibt also manchmal eine Kluft zwischen den Leistungsvoraussetzungen der Schülerinnen, Schüler und den Anforderungen der Unternehmen an die zukünftigen/angehenden Lernenden. Stimmen diese nicht überein, ist also der Passungsgrad zu gering:

• Bleibt die Lehrstelle unbesetzt.
• Hin und wieder geben sie einem Schüler, einer Schülerin eine Chance, dessen, deren Schulnoten eigentlich nicht genügen (schlechtere Schulleistungen), dem, der aber zugetraut wird, dass er,sie mit seinen, ihren Aufgaben wächst (und der, die das Angebot des Arbeitgebers zu schätzen weiss und dieses mit Leistung zurückzahlt).

Unternehmen prüfen die Lernenden vor einem Arbeitsverhältnis genau, aber nicht grundlos. Denn sie werden einen beträchtlichen Zeitaufwand betreiben, um die Lernenden auszubilden.

Sie wollen einfach sicherstellen, dass der Lernende seine oder die Lernende ihre Lehre nicht vorzeitig abbricht. Sie investieren in dich als Lernenden oder Lernende, auch mit dem Ziel, dass du als Mitglied des Unternehmens eine zukünftige Fachkraft wirst. Diese Fachkräfte möchte das Unternehmen an sich binden.

Lehrstellensuche

Die Lehrstellensuche erfordert mitunter Ausdauer. Trotz des Lehrstellenangebots, wirst du für deinen bevorzugten Beruf vielleicht mehrere Unternehmen kontaktieren und mehrere Bewerbungen schreiben müssen. Es klappt nicht immer auf Anhieb, bis du von einem Unternehmen eine Zusage für eine Schnupperlehre erhältst oder bis du für ein Bewerbungsgespräch eingeladen wirst, kann Zeit verstreichen.

Der Weg bis du den Lehrvertrag unterschrieben hast, ist manchmal holprig. Hier braucht es ab und an Geduld, Durchhaltevermögen und Kampfeskraft.

Falls du in deinem Wunschberuf keine Lehrstelle findest, gibt es immer eine Berufsalternative (oder die Option eines Zwischenjahrs an einer Schule).

Manche Berufe zeigen erst auf den zweiten Blick, dass sie ebenso spannend und vielfältig sein können. Halte also nicht an einem Beruf fest, wenn die Aussicht auf Erfolg gering ist oder nur Bewerbungsabsagen eintreffen. Hier musst du ein Gleichgewicht finden.

Manchmal lohnt es sich, hartnäckig und stur sein Berufsziel zu verfolgen. Manchmal ist es besser, von diesem Beruf abzukommen. Wäge also ab. Und prüfe Berufsvarianten.

Bei der Wahl des für dich geeigneten Berufes können dir die Berufsberatungsstellen (www.berufsberatung.ch) weiterhelfen. Sie haben den Überblick über alle Berufe, die es gibt. Auch über diejenigen Berufe, von denen du vielleicht zuvor noch gar nichts gewusst hast. Informiere dich in jedem Fall rechtzeitig. Dank des Berufswahlunterrichts während deiner Berufswahlvorbereitung in der Schule bist du vielleicht mit der Berufsberatung und deren Angebot schon vertrauter.

Schülerinnen und Schüler, die noch nicht viel Ahnung haben, welchen Lehrberuf sie ergreifen möchten, oder sich schwer tun, eine Lehrstelle zu finden, können auf Brückenangebote und Zwischenlösungen (z.b. 10. Schuljahr) ausweichen.

Schülerinnen und Schüler, die noch nicht viel Ahnung haben, welchen Lehrberuf sie ergreifen möchten, oder sich schwer tun, eine Lehrstelle zu finden, können auf Brückenangebote und Zwischenlösungen (z.b. 10. Schuljahr) ausweichen.

Im Berufswahlunterricht befasst du dich mit der Berufswahl, dem Berufswahlprozess und lernst den Berufswahlfahrplan kennen. Die Schule hat jedoch einen Bildungsauftrag und nicht den Auftrag, für eine Berufslehre und einen Lehrbetrieb optimierte Bewerberinnen und Bewerber zu schaffen.

Wahl des Lehrbetriebs

Egal, ob du viele Lehrstellenangebote hast oder nicht, dein Lehrberuf erste oder nicht erste Wahl ist: Achte darauf, dass du in einem Unternehmen eine Lehre machen kannst,

• der hohe Ausbildungsstandards (hohes Ausbildungsniveau) setzt, denen ein Berufsbildungs-/Ausbildungskonzept zugrunde liegt,
• die berufliche Grundbildung an geänderte Anforderungen flexibel anpasst,
• der dich fördert und dich optimal auf den Arbeitsmarkt nach der Berufslehre vorbereitet,
• der dir, während du im Betrieb arbeitest, Zeit gibt, um zu lernen oder zu üben
• der deine Leistung auch mal lobt,
• einen festen Ansprechpartner oder eine feste Ansprechpartnerin hat (Berufsbildner,-in, Berufsbildungsverantwortliche/n, Teamleiter/in, Lehrlingsbetreuerin, Vorgesetzte/r), der/die Zeit für dich aufwendet und Zeit hat, sich um deine Ausbildung zu kümmern (insbesondere in Kleinunternehmen).
• dir zeitgemässe Arbeitsplatzbedingungen (Infrastruktur, Werkzeug- /Maschinenausstattung, Informatik) bietet,
• der dich anständig behandelt und dessen Arbeitskräfte umgänglich sind,
• in dem eine angenehme Arbeitsatmosphäre und ein wohltuendes Unternehmensklima herrschen,
• dich abwechslungsreiche und abteilungsübergreifende Aufgaben erledigen lässt,
• der dir einen Einblick in verschiedene Fachabteilungen gewähren lässt,
• dich auch in schwierigeren Phasen (z.B. Schwierigkeiten in der Berufsfachschule, Probleme zu Hause) unterstützt und
• dir eine wettbewerbsfähige Berufsbildung bietet und dir optimale berufliche Bedingungen schafft für deine berufliche Zukunft

Bewerbungsvorgehen und -dokumente

Wie du dich bewerben musst hängt vom Unternehmen ab. In der Regel läuft der Bewerbungsprozess so ab, wie auf der BEWERUFSWAHLFAHRPLAN.ch-Seite abgebildet.

• Manche Arbeitgeber bevorzugen immer noch eine Papierbewerbung,
• Andere Untenrehmen – die Mehrzahl der Unternehmen mittlerweile - wiederum eine Bewerbung mittels Mail (mit Bewerbungsdokumenten im Dateianhang).
• Wiederum andere Unternehmen nehmen ausschliesslich Online-Bewerbungen über die Job-/Karrierewebseite.
  Diese Webseite ist häufig an eine unternehmenseigene Bewerbungsmanagementplattform angebunden. Hier gibst du deine Bewerbungsdaten online in einem Formular auf der Webseite des Unternehmens ein und lädst auch gleich deine Bewerbungsdokumente hoch. Anschliessend bestätigt das Unternehmen den Erhalt der Dokumente (häufig standardisiert und automatisiert) und kontaktiert dich anschliessend.
• Manche Lehrstellen werden auch auf Online-Stellenplattformen beziehungsweise Online-Jobbörsen für Lernende veröffentlicht. Auch werden die Bewerbungsdaten online eingegeben respektive hochgeladen.

Welche Dokumente erforderlich sind, hängt vom Unternehmen ab (z.B. Lebenslauf, Schulzeugnisse, Grundlagentestbeleg, Schnupperlehrbericht/-tagebuch usf.). Recherchiere auf der Unternehmenswebseite oder frage telefonisch oder per Mail beim Unternehmen nach, falls du nicht genau weisst, welche Dokumente verlangt werden.

Manche Unternehmen haben die Bewerbungsschritte/-abfolge in der Rubrik Lehrstellenangebote oder Lehrstellen abgebildet. Dort findest du weitere Informationen zu den ausgeschriebenen Lehrstellen und Bewerbungsbedingungen oder manchmal sogar ein Video dazu.

Tests

Viele Unternehmen fordern von Schülerinnen und Schülern, neben einem Bewerbungsdossier zusätzlich einen Beleg eines Grundlagentests abzugeben.

Anders als die Schulnoten lassen sich solche Testergebnisse über Schüler und Schülerinnen von verschiedenen Schulen (und Lehrpersonen) besser vergleichen. Deshalb fragen Unternehmen, d.h. Berufsbildungsverantwortliche danach.
Mehr erfährst du unter dem Schritt 13. Eignungstest in der Zeitabfolge von BERUFSWAHLFAHRPLAN.CH.

Manche Tests sind unternehmenspezifisch, d.h. für das Unternehmen eigens entwickelt worden. Mit solchen Tests prüfen die Unternehmen Bereiche, die eine Lernende beziehungsweise ein Lernender in diesem Unternehmen erfüllen muss, die also abgedeckt sein müssen.

Bewerbungstipps

Bewerbungstipps findest du entweder im Web (z.B. Stichwort: „Bewerbungstipps; „richtig bewerben“) oder in Bewerbungshandbüchern. Diese Bücher kannst du auch kostenlos in einer öffentlichen Bibliothek ausleihen oder im Berufsinformationszentrum BIZ der Berufsberatungsstelle einsehen.

Broschüren dazu geben auch die Berufsinformations- und Bildungszentren BIZ ab.

Es gibt auch private, freischaffende Berufs- und Laufbahnberatungsstellen und Bewerbungscoaches (z.B. www.bewerbungscoach.ch; www.ffbb.ch) an die du dich wenden kannst. Diese Dienstleistungsangebote sind teilweise kostenpflichtig.

Person

Natürlich zählen bei der Lehrstellensuche und -besetzung nicht nur die Schulnoten oder ein Testergebnis eines Grundlagentests. Deine Person und Persönlichkeit, deine Eigenschaften und dein Verhalten sind ebenso wichtig. Berufsbildungsverantwortliche eines Unternehmens haben viel Erfahrung, Schülerinnen beziehungsweise Schüler, das heisst Bewerberinnen und Bewerber zu beurteilen. Bevor sie sie auswählen, versuchen sie die Bewerberinnen und Bewerber einzustufen.

Zusätzlich fragen sie sich beispielsweise:

• Konnte der Schüler beziehungsweise die Schülerin in der Schnupperlehre schon für sich punkten?
• Passt sie oder er in den Lehrbetrieb, in die Fachabteilung?
• Kann er oder sie zupacken, hilft sie oder er anderen Lernenden und Arbeitskolleginnen, -kollegen im Arbeitsteam?
• Wird ihm oder ihr zugetraut, dass er oder sie die Lehrzeit durchhält?
• Ist sie oder er anständig und respektvoll während des Bewerbungsgesprächs (Vorstellungsgespräch)?
• Hat sie oder er ein sicheres Auftreten, grüsst sie oder er freundlich und selbstsicher?

Dein Verhalten, dein Berufsinteresse, deine Arbeitsleistungsmotivation, -bereitschaft und Berufsziele sind genauso wichtig wie deine schulischen Leistungen (Noten).

Diese Punkte werden normalerweise während der Schnupperlehre und in Bewerbungsgesprächen abgeklärt.

Natürlich musst du vor Lehrbeginn noch nicht alles wissen und meisterhaft beherrschen, denn dafür ist eine Lehre da. Nicht umsonst heisst die Berufslehre berufliche Grundbildung.
Dein neuer Arbeitgeber wird darauf achten, dass du dich weiterentwickeln kannst, dir Wissen aneignen und handwerkliches Geschick erwerben kannst und zu einer noch eigenständigeren Persönlichkeit reifst. Die Ausbildung ist dafür da, dein Entwicklungspotential zu fördern und auszuschöpfen.

Ein fortschrittlicher Arbeitgeber ist umsichtig. Er sorgt dafür, dass es dir während der Lehre gefällt und du dem Unternehmen eventuell nach der Lehre als wertvolles Teammitglied und Fachkraft erhalten bleibst. Manche Unternehmen denken sich schon aus, dass du vielleicht sogar Leiter, -in einer Fachabteilung, d.h. Vorgesetzte beziehungsweise Vorgesetzter oder Geschäftsleitungsmitglied wirst.

Vorstellungsgespräch: Bewerbungsgespräch

Neben den Schulnoten zählen also deine Person und deine Persönlichkeit. Insbesondere bei einem Bewerbungsgespräch hast du Gelegenheit dich zu präsentieren.

Zu einem Einstellungsinterview wirst du eingeladen, wenn du die Vorauswahl (Vorselektion anhand der Bewerbungsdokumente) für die Lehrstelle erfolgreich überstanden hast.

Erfahre mehr über diese Stufe der Personalrekrutierung unter Schritt 18. Bewerbungsgespräche.

Angebot und Zusage für Lehrstelle

Lehrarbeitsvertrag und Lehre

Schaffst du auch die Hürde des Einstellungsinterviews, erhältst du eine Angebot für eine Lehre, die du annehmen kannst. Nimmst du sie an, wird aus dem Lehrstellenangebot eine Lehrstellenzusage.

Ist der Lehrarbeitsvertrag unterzeichnet, rückt der Beginn deiner Lehre und damit ein neuer Lebensabschnitt immer näher.

Einstieg in die Berufswelt

Der Übergang von der Schule in die Arbeitswelt fällt zu Beginn nicht immer leicht. Doch diese Umstellung haben unzählige Lernende vor dir auch schon gemeistert.

Trittst du den ersten Arbeitstag deiner Lehre an, wirst du nicht nur Teil der Berufswelt, sondern auch vollwertiges Mitglied im Unternehmen. Deine Rolle als Lernender beziehungsweise Lernende ist mit Rechten und Pflichten verbunden, die im Lehrvertrag, in Vorschriften und Unternehmensrichtlinien verbindlich niedergeschrieben sind.
Wenn du die Berufsfachschule oder die überbetriebliche Kurse besuchst, legst du diese Rolle als Arbeitnehmer/-in deines Lehrbetriebs nicht vollständig ab. Ab jetzt bist du auch ein/e Vertreter/in deines Unternehmens.

Bewerbungsabsagen, keine Lehrstelle in Sicht

Falls du deine Berufswahl abgeschlossen hast und deinen Lehrstellenplatz aber noch nicht in der Tasche hast, darfst du bei den Bewerbungen nicht locker lassen (auch wenn durchhalten manchmal schwierig ist, ist aufgeben keine Option).

Bewerbungsabsagen einzukassieren, ist nicht ungewöhnlich. Dennoch ist es nicht einfach, eine Absage für eine Lehrstelle zu erhalten. Gerade dann nicht, wenn es schon mehrere sind oder du in der engeren Auswahl warst und du dir schon ausgemalt hast, wie es in der Lehre sein wird.

Lass dich nicht von deinem Weg abbringen und hole dir Hilfe, wenn sich Aussichtslosigkeit breit zu machen droht. Die Phase ohne verbindliche Zusage für eine Lehrstelle ist nicht angenehm, endet aber mit Gewissheit. Es gibt Fachstellen undInstitutionen, die dich bei der Lehrstellensuche unterstützen oder gar eine Lehrstelle vermitteln. Frage deine Lehrperson. Erkundige dich bei der Berufsberatungsstelle.

Falls du als Schulabgänger oder -abgängerin, also nach Abschluss der obligatorischen Schulzeit, immer noch keine passende Lehrstelle gefunden hast, hilft dir die Berufsberatungsstelle auch hier, eine Lehrstelle zu finden oder eine Zwischenlösung zu suchen. Suche auch hier vor Ende deines 9. Schuljahres das Gespräch mit deinen Lehrpersonen in der Schule.

Lass dich nicht entmutigen: Es gibt viele Beispiele von Jugendlichen, die trotz anfänglich widrigerer Bedingungen und Umstände (Migrationshintergrund, Schulnoten), eine Lehrstelle gefunden haben und die Lehre erfolgreich abgeschlossen haben. Orientiere dich an diesen zahlreichen, positiven Beispielen. Sie mussten Durchhaltewille bei der Lehrstellensuche zeigen, der ihnen auch in der Lehre geholfen hat. Etliche unter ihnen, konnten sich erfolgreich in ihren Berufen behaupten.

Lehrabschluss und Karriere

Berufsperspektiven und -chancen

Mit einem Ausbildungsplatz sicherst du dir eine gründliche Berufsausbildung, welche dir eine breite und ganzheitliche Grundbildung (gepaart mit Allgemeinbildung) und eine theoretische, vertiefende Fachausbildung vermittelt.

Damit schaffst du die Grundlage und setzt du den Grundstein für eine erfolgreiche berufliche Laufbahn und Karriere als Fachkraft oder Führungskraft. Als ausgebildete Berufsfachfrau oder ausgebildeter Berufsfachmann hast du so beste Chancen auf dem Arbeitsmarkt.

Auch wenn dich dein Berufsverlauf später in eine andere berufliche Richtung führt, wird sich deine berufliche Grundbildung immer auszahlen.

Erwerbsarbeitslosigkeit

Trotz der tollen Berufsaussichten, darfst du aber nicht vergessen, dass nach der Lehre Erwerbsarbeitslosigkeit drohen kann.

Mittelschulen

Spätestens vor dem Austritt aus der obligatorischen Schule stehst du vor einem Scheideweg.

Der eine Weg führt zur beruflichen Ausbildung weiter, der andere Weg zweigt in die schulische Ausbildung ab.

Wähle den Weg, der zu dir passt (auch abhängig von deinen Schulleistungen und deinem Antrieb, weitere Jahre in die Schule zu gehen).

Die schulische Ausbildung umfasst entweder eine Ausbildung an Fachmittelschulen (FMS), Handelsmittelschulen (HMS), Informatikmittelschulen (IMS), an einer Fachschule oder am Gymnasium:

Fachmittelschulen (FMS): Fachmittelschulausbildung und Fachmaturität

Fachmittelschulen (FMS) erweitern das Bildungsangebot zwischen Gymnasium und Berufslehre (beruflicher Grundbildung). Wie das Gymnasium sind auch Fachmittelschulen Vollzeitmittelschulen.

Sie führen nach 3 Jahren Fachmittelschulausbildung zum Fachmittelschulausweis mit der Option zum Zugang zu höheren Fachschulen in spezifschen Berufsfeldern.

• Der Bildungsgang verbindet eine Allgemeinbildung mit Inhalten aus einem bestimmten Berufsfeld.
• Er ermöglicht einen Eintritt in Berufsausbildungen der nichtuniversitären Tertiärstufe in diesen Berufsfeldern.

Im Anschluss an die Fachmittelschulausbildung führt ein zusätzliches Ausbildungsjahr (einjährige Zusatzausbildung, d.h. Fachmaturitätsausbildung) zur Fachmaturität FMS.

• Das Fachmaturitätszeugnis schafft den prüfungsfreien Zugang zu den Fachhochschulen in der entsprechenden Fachrichtung oder bestimmte Ausbildungsbereiche an der Pädagogischen Hochschule.
• Für den Erwerb der Fachmaturität müssen je nach Berufsfeld Zusatzleistungen, z.B. Praktikum oder praktische Leistungen oder eine ergänzende Allgemeinbildung erbracht werden.

Mit der Fachmittelschule treffen Fachmittelschülerinnen und -schüler bezüglich Berufswahl einen Entscheid in Richtung eines bestimmten Berufsfeldes. Während des Ausbildungsgangs absolvieren sie Praktika.

Ausbildungsinhalte, hierzu: www.berufsberatung.ch

Handelsmittelschule (HMS), Informatikmittelschule (IMS), Fachschulen

Neben den Fachmittelschulen zählen Wirtschaftsmittelschulen (Handelsmittelschulen HMS), Informatikmittelschulen (IMS) und Fachschulen zu den Bildungsangeboten.

Nach der Schule, meistens 3 Jahre Schulausbildung, folgt ein Praxisjahr, das 1 Jahr dauert. Beide Schulen werden mit einem eidgenössisches Fähigkeitszeugnis und einer Eidgenössische Berufsmaturität abgeschlossen.

• Informatikmittelschulen und Wirtschaftsmittelschulen gehören in den Bereich der Berufsbildung und schliessen immer mit einer Berufsmaturität ab.
• Die Berufsmaturität ermöglicht den prüfungsfreien Zutritt zu einem Fachhochschulstudium im entsprechenden Berufsfeld.

Auch in den Fachschulen erfolgt die Berufsausbildung (Berufslehre) in Kombination mit der Berufsfachschule an einem einzigen Ausbildungsort.

Ausbildungszentrum

Unternehmen in bestimmten Berufsbranchen schliessen sich für die Ausbildung zusammen.

Gymnasium: Gymnasiale Maturität

Das Gymnasium (gymnasiale Maturitätsschulen, Kantons-, Bezirksschulen, Kollegium) bereitet als Bildungsgang auf die Hochschule (Studium an Universität, Eidgenössische Technische Hochschule ETHZ, EPFL) im In- und Ausland vor. Es ist die Vorstufe für eine akademische Ausbildung.

Die Ausbildung hängt vom gewählten Maturprofil (gymnasiale Maturität) ab, die sich nach den kantonalen Maturitätsreglementen richtet:

Dieser Bildungsgang steht Schülern und Schülerinn offen, die entsprechende schulische Leistungen vorweisen können.
Ein Übertritt – abhängig vom Kanton – erfolgt teilweise schon nach Abschluss des 8. Schuljahres (zweites Sekundarschuljahr) oder nach dem 9. Schuljahr (drittes Sekundarschuljahr).

Mit dem Abschluss des gymnasialen Bildungsgangs (Kurzzeit-/Langzeitgymnasium) erwirbst du die gymnasiale Maturität.

Der gymnasiale Maturitätsausweis ist schweizweit anerkannt.

Diese ermöglicht den prüfungsfreien Zugang zu Hochschulen (Universitäten, Eidgenössisch Technische Hochschulen (ETH, EPFL), Pädagogische Hochschule).
Bei Fachhochschulen gibt es Auflagen bzw. muss eine Aufnahmeprüfung abgelegt werden. Die Zulassung zu Fachhochschulen ist also an Zusatzleistungen gekoppelt.

Bei Gymnasiastinnen und Gymnasiasten verzögert sich die Berufs- und Studienwahl um die Dauer der Schulzeit am Gymnasium. Die Studienrichtung muss also zum Zeitpunkt des Gymnasiums nicht notwendigerweise bekannt sein.

Auch für die Gymnasien gibt es Informationsveranstaltungen für Schülerinnen und Schüler und deren Eltern. Die Gymnasien bieten Jugendlichen und Eltern Beratungstermine an.

Schule: Gymnasium, Matura und Lehre nach der gymnasialen Maturität

Manche Jugendliche entscheiden sich für das Gymnasium und die Matur, manchmal auch erst nach einem Lehrabschluss.
So wie einige Lehrabgänger beziehungsweise Lehrabgängerinnen sich mit einer Berufsmaturität den Weg zu einer Universitätsausbildung ebnen, entscheiden sich umgekehrt Maturaabgängerinnen und -absolventen von Mittelschulen gegen diesen Ausbildungsweg. Anstatt zu studieren, wählen sie einen direkten Berufseinstieg.

Das heisst: Auch Gymnasiastinnen und Gymnasiasten können in eine Lehre einsteigen. Um ohne Hochschulstudium (Universität) zu einem Berufsabschluss zu kommen oder sich weiter zu qualifizieren, gibt es viele Wege:

• (Verkürzte) berufliche Grundbildung oder Lehre
• Direkter Einstieg: Betriebsinterne oder branchenspezifische Ausbildungsprogramme und Praktikaangebote von Unternehmen aus diversen Branchen, die sich ausdrücklich an Maturandinnen, Maturanden und Mittelschulabgängern, -abgängerinnen wendet (Einstiegsoption).
• Berufseinstieg für Mittelschulabsolventinnen und -absolventen: BEM-Praktikum im Anschluss an Mittelschule
• Zusätzliches Aufnahmeverfahren und Berufspraktikum und anschliessend Fachhochschule (Angebot einer Fachhochschule (staatliche Ausbildung) oder Passarelle (Vorkurs und Praktikum); abhängig von Studienrichtung).
  Um an die gymnasialem Matura ein Fachhochschulstudium anzuschliessen, sind vorgängig Berufspraxis in einem dem Studiengebiet verwandten Berufsbereich vorzuweisen.
• Ausbildung an einer Privatschule

Lernende, die nach der gymnasialen Maturität eine berufliche Grundbildung (Berufslehre) absolvieren, werden in der Regel vom allgemeinbildenden Unterricht in der Berufsfachschule dispensiert. Die Berufslehre lässt sich um ein Jahr verkürzen. Dazu braucht es das Einverständnis des Lehrbetriebs und des Amtes für Berufsbildung (kantonale Mittelschul- und Berufsbildungsämter) des betreffenden Kantons.

Ausbildungsvarianten

Egal ob der Start ins Berufsleben über eine Berufslehre oder mit dem Gymnasium erfolgt, Jugendliche verbauen sich mit ihrer Wahl des Berufseinstiegs überhaupt nichts.

Beide Ausbildungsvarianten ermöglichen, mit Weiterbildungen und Zusatzqualifikation eine Berufslaufbahn einzuschlagen, die ihnen entspricht und sie weiter voranbringt.

Hier greifen die Vorteile eines durchlässigen, offenen und flexiblen Bildungssystems.

Bildungssystem Schweiz: Durchlässigkeit, Offenheit, Flexibilität

Das Bildungssystem in der Schweiz ist ein offenes, durchlässiges System.

Nach Ende der obligatorischen Schulzeit fächern sich zahlreiche Ausbildungswege auf.

• Der eine Weg führt über die berufliche Grundbildung (mit/ohne Berufsmaturität).
• Der andere Weg führt über Schulen (schulische Ausbildung: z.B. Fachmaturität, gymnasiale Maturität).

Abhängig vom Ausgangspunkt

• sind Ausbildungswege mit direkten Zugang erreichbar, z.B. bei Eidgenössischem Fähigkeitszeugnis mit Berufsmaturität: Zugang zu höherer Berufsbildung wie beispielsweise eidgenössische Berufsprüfungen, eidgenössische höhere Fachprüfungen und höhere Fachschulen; hier gibt es auch einen Weg zu Hochschulen wie z.B. Fachhochschulen und Universitäten/ETHZ/EPFL).
• sind Zusatzqualifikationen oder Berufspraxis erforderlich z.B. bei Fachmaturität oder gymnasiale Maturität: Zugang zu Hochschulen wie z.B. Fachhochschulen, Universitäten, ETHZ/EPFL).